手捧流沙 情繫今生

一年級的外孫，穿好襪子背起書包下樓到車庫，鑽進轎車後就斜躺著等人送他上學。到了校門口才發現，糟糕! 居然沒穿鞋子。志工阿姨7：50就要關門，他只好先進校園，目眶紅紅的等候媽媽騎車送鞋過來。這一幕，真讓我感慨萬千，現在的孩子怎麼那麼散漫，甚麼都要人準備妥當，生活自理能力太差了。
想起自己國小六年，都是光著腳ㄚ走田埂上學，手上還要拿根竹枝揮舞，清除露水和蛛網；走到沒鋪瀝青的馬路，還得踩著碎石，不畏刺痛的顛簸前進。哪像現在的小孩那麼好命，不但有鞋穿，上下學都有車接送。

五年級的外孫女，拿著數學來問我，題目是這樣的：長120㎝，寬104㎝圍成的長方形，下列正方形那些可以把它完全鋪滿?（A）4㎝x4㎝（B）6㎝x6㎝（C）8㎝x8㎝。
一時間，我毫無頭緒，心想，怎麼這麼難!把數學課本公因數、公倍數這個單元看一遍，才知道怎麼做答。
120＝1x120＝2x60＝3 x 40＝4 x 30＝5 x 24＝6 x 20＝8x15，104＝1x104＝2 x 52＝4 x 26＝8 x 13。120、104的公因數有1、2、4、8但只有4、8符合題意，所以答案是A和C。怕小朋友不懂，我舉4x4為例解釋：4x30的意思是沿著長的方向可鋪30個4x4的正方形，4 x 26的意思是沿著寬的方向可鋪26個4x4的正方形，所以用30 x26＝780個4x4的正方形，就可把長方形鋪滿。不信的話，妳可以這樣驗算：（120x104）÷（4x4）＝780。
我覺得她沒有真正懂，因為我唸五年級的時候，也常被植樹問題、雞兔同籠問題搞得七暈八素，小小年紀，邏輯推理能力，可能還沒有完整發展出來。

大女兒的兩個兒子，唸同個國小，一個小五，一個小四。有一天，女兒接到四年級導師電話，說妳兒子跟高年級同學打架；正在生氣的時候，又接到五年級導師來電，說妳兒子打低年級同學；一時間她不知所措，問小五導師，對方有沒有受傷、叫甚麼名字。不問還好，一問才知，小四那位是自家弟弟。啊 !原來是兄弟在打鬧，被誤傳為幹架，真是太好笑了。衝突的真正原因是，哥哥在打掃廁所，弟弟闖入，叫他不要進來以免滑倒，弟弟不從，哥哥推他一把，弟弟不示弱，還手。
年齡相近的兄弟，哪有不打打鬧鬧的，我四哥大我兩歲，一起上學，一起寫功課，蓋同一條被子睡覺，哪天不打好幾回，這才叫手足情深啊。

有機會陪伴一個生命的成長，真的是一件有趣而美妙的事。因為在看著他長大的過程中，自己好像再一次經歷了童年，或者，至少想起了童年。