《Everything bad is good for you》這本書，舉了很多跳脫傳統思維的例子，譬如愛讀書未必好，打電動未必壞。
作者說：「人人都說讀書好，但沉迷於書本，有三個負面的影響。第一，閱讀是一種隔離（isolation），所以書讀得多的人喜歡獨處，人多就嫌吵。第二，閱讀是一種知覺麻木的活動（senseless），訓練的只有視力，其他的觸覺、嗅覺、聽覺等等都會退化，所以書讀多了會成為書呆子。第三，閱讀只能被動地接受作者的觀點，訓練的是記憶力與服從（obedience），而不是解決問題的能力。」
又說：「做家長的都不贊成孩子玩線上遊戲，但若能節制，玩game有三個正面的影響。第一，它是一種參與（participation），在網路上學習與人互動。其次，它是一種多媒體的感官訓練（sensory-rich），所以整個人會比書呆子靈活。更重要的是，玩線上遊戲可訓練解決問題（problem solving）的能力。打魔獸，要動腦，要與人合作，思考策略，才能過關。」
《凡你認為不好的事，可能都對你有益》一書想闡述的是，凡事若能換個角度思考，就會有豁然開朗的全新視野。
不少年輕人靠著打電玩在國際比賽中揚名立萬，他們為冠軍拼鬥時展現的生命能量，豈是安坐書齋，讀了一堆書的腐儒能望其項背。士專於儒，儒專於理學，科舉專於八股，讀書人成了無用之人。因此，累積的知識，若不能轉換成翻轉生命的能量，終歸只是空談，一切都是說說而已。
學者常「死於句下」。尋章摘句，只見秋毫。談了一大堆學問，多是二手，甚至更多手，總是少了植根土壤，逕自萌芽而出的新鮮。又習於堆疊概念，讓鑽研成了生命的負擔，終至作繭自縛，生命不得清朗。而不掉書袋，不文謅，沒知識負擔，無概念糾葛之人，面對人生，反而元氣飽滿，生機盎然。
林語堂叫最疼的女兒林太乙不要上大學，胡適之要年輕人少讀古書，我似乎懂了些其中的道理。
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