手捧流沙 情繫今生

女兒們提早二天回娘家吃年夜飯，老婆準備了十道菜讓大夥兒圍爐歡聚，席間大家聊近況、聊健康、聊小朋友功課…
三年級的說他全部「優」沒有「甲」，二年級的說他只有英文是「甲」，外公聽了高興，說等會兒發紅包鼓勵鼓勵。

發壓歲錢小朋友最高興了，要他們說吉祥話之外，我一時心血來潮，到櫥櫃拿出65年前的《國民學校學生成績健康紀錄簿》給女兒、女婿、外孫、外孫女看，這是先父留給我的遺物，裡面記載我小一到小六上學期的各科成績，他們驚訝能完整保存那麼久，也對我小時候的成績很感興趣，只是不看還好，一看竟有那麼多「乙」、甚至有「丙」，讓小朋友給笑話了，但我告訴他們，只要肯努力，總會後來居上的。

今天（農曆12/29）春假開始，女兒們都趕回婆家過年，閒閒沒事，打開發黃的成績簿仔細看個清楚，更列表分析為什麼「乙」那麼多，甚至寫字吃大「丙」，為什麼?
七歲以前我沒碰過紙筆，更別說閱覽兒童讀物，一年級時是空著腦袋上學，筆都不會握，寫字怎能不吃大「丙」，作文得「乙上」可能還是老師給同情分數呢！三年級才有算數課程，我也很驚訝，現在的小朋友一年級就學加減，二年級教乘法，小三會除法…教學內容真的是日新月異、變化蠻大。

前些天，還沒上幼兒園的外孫，拿著一本童書到我面前，「阿公我要聽故事，你用手機掃描這個QR code好嗎?」照著他的話做，我才知道掃描QR code、點選開啟網頁之後，紙本童書就可變成影音動畫觀賞，還分中、英文版呢。
我訝異五歲小朋友怎知QR code，女兒說這有甚麼稀奇，現在小學生的寒假作業都是掃描QR code然後再寫啊，他跟姐姐學的！

108課綱，大動土木修改國民教育，是為了培養未來人才。教學重心從背誦、記憶改為培養面對未來的能力、知識與態度。強調你不需是全才，但必須有一項特別突出的能力，想發光發亮，要不斷地自我學習、勤於精進，隨時自問：「今天的我是否比昨天更好?」
沒有持續學習，何以面對環境的巨變?哪能從容自信的面對自己、面對人生的挑戰與磨難。

1~4年級各科成績

5~6年級各科成績