<沁園春 長沙> 1925年10月
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
<沁園春長沙>，是一首別具特色的秋之歌。她脫盡了古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以絢麗多彩的湘江秋景，引領讀者去感受詞人的豪情壯志。
她是一首長調，詞中描繪的<獨立寒秋圖>，<湘江秋景圖>，<崢嶸歲月圖>，<中流擊水圖>拼成了一幅色彩絢麗，生動活潑的全景式寫意風景畫。
全詞共分上下兩片，上片主要寫寒秋景物，並即景抒情，大膽發問：中國的命運，究竟“誰主沉浮”。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，點明了時令和地點。“獨立”二字，突現了詞人雄立橘子洲頭，凝望湘江奔流的英姿。接下來的七句，由一個“看”字總領，通過萬山，漫江，霜天，飛鷹，游魚等一系列意象，不斷地變換視角，將遠眺，近觀，仰視，俯瞰四個角度所見景物揉合起來，形成了遠近相間，動靜結合，色彩鮮明的藝術張力，寒秋景物因此而生動，活潑，壯麗起來。
“攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。”以“崢嶸”形容歲月，將無形的歲月，化為有形的崢嶸的山峰，給人巍峨奇麗的崇高美。一個“憶”字，使詞人從舊地重遊，引起對往昔生活的回憶。那時候，同學們正當青春年少，意氣風發，才華橫溢，激情奔放，鬥志旺盛。面對大好河山，指點評論，激揚文字，視軍閥，統治者如糞土。
最後以一個“記”字，勾勒出了一幅“中流擊水圖”。浪遏飛舟，用語雖極為誇張，但也凸顯了勇者無懼的萬丈壯志豪情。
＜沁園春 雪＞ 1936年2月
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大鵰。
俱往矣，數風流人物，還看今朝！
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。這三句總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地，廣袤無垠的銀色世界。天地茫茫，純然一色。
望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。”望“，有登高遠眺的意思。 “長城內外”，是從南到北，“大河上下” ，是自西向東，胸中丘壑如此遼闊，顯示了詩人的大氣磅礴。“惟餘莽莽，頓失滔滔”，指冰封之後，長城內外，只剩白茫茫一片，長江黃河，頓失滔滔氣勢。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 “山”，“原”都是靜物，在大雪飄飛中遠望綿延起伏的山勢和丘陵，有如銀蛇在飛舞，蠟象在奔馳。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。這三句寫的是虛景，遐想天若轉晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗景象，一如“紅裝素裹” 的妖嬈少女。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。江山如此美好，引得古今許多英雄為之傾倒。一個“競”字，寫出英雄之間激烈的爭鬥。“折腰“的形象，展示了每位英雄為江山傾倒的姿態，並揭示了為之奮鬥的動機。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大鵰。以“惜”字總領七個句子，展開對歷代英雄人物的評論。詩人於歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，一一加以評說。用一個“惜”字，定下對歷代英雄人物的評論基調，飽含惋惜之情而又有批判。然而措詞極有分寸，略輸文采、稍遜風騷，並沒有一概否定。對於成吉思汗，則欲抑先揚，用”只識“二字，嘲諷他只恃武功而不知文治。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。“俱往矣”三字，將封建社會的歷史一筆帶過，轉向詩人所處的當今時代，點出全詞 “數風流人物，還看今朝”的主題。“今朝”是一個新的時代，新的時代需要新的風流人物來帶領，這是詩人的自信與抱負。
1925年10月，毛澤東寫 ＜沁園春 長沙＞，發出了“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的疑問。1936年2月，他寫下了＜沁園春 雪＞，給出了”俱往矣，數風流人物，還看今朝“的答案。兩首詞詞牌相同，結構相似，主旨相連，一問一答，遙相呼應，妙趣橫生。正是十年思索，十年磨劍，終於攀上生命的巔峰！
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