手捧流沙 情繫今生

2011/04/07，大學同學會。
1971/06 畢業至今，40年了，第一次開同學會。
40年，好漫長的一段歲月。
40年，名利場上若一路順利，小政客可以混成總統，車庫創業的可以成為世界首富，埋首研究的可以成為學術泰斗，炒樓炒房炒股票的，可以身價以億計….。
但40年來，自己做了些什麼？又成就了什麼？
想來想去，只有妻子、房子、孩子、車子、學子、作業本子。
一妻、二房、三女，開過四部車，教過五千子弟，批閱過數不盡的作業本子。
喔！如果還曾做了什麼，那就是摸過幾萬冊的書皮子。

那是在搞不清楚狀況的情況下，接管了學校圖書館。館員是警界轉任的，藏書按購買時間排架，近兩萬冊書，只有他知道放在那裡，怎麼借還。
從分類編目建檔上架，到圖書管自動化，館藏搬進搬出，不知搬了多少次。我成了現代陶侃，把書當磚搬，吃苦當進補。

課堂上責備學生：「看報看標題，看書摸書皮，不好好讀內容，腦子怎會長知識？」但十年館長，摸了幾萬冊書皮子，就算只讀序或跋，也拓展了我的視野，長了我的學識。
「館中無歲月，書中滋味長」。浸淫其中，不知不覺愛書成癖，什麼書都想讀。
有人說電視是插了電的安非他命，我以為，書是沾了油墨的嗎啡；一旦沉迷，都很難釋手。於是：
圖書管理20學分班，教育研究所40學分班，地球科學20學分班，電腦軟體研習班…..有機會就去讀。
圖書館學概論、資訊科學概論、圖書選擇與採訪、圖書分類與編目、資料管理、圖書館自動化……教育行政、教育經濟、教育統計、教育原理、教育思想、課程設計、心理測驗……礦物岩石學、地質學、地史學、天文學、海洋學、氣象學……Excel、Frontpage、Flash、Photoimpact、Powerdirector......。跨領域學科，在腦海裡搓揉發酵，醞釀見識。
久而久之，發現自己的教學內容，竟是從微米到光年，從細胞到宇宙。生態系的動態平衡可用信手拈來的詩詞闡釋。能藉自製網頁推動圖書館利用教育。會剪輯拍攝影片，在Youtube與網民分享。經營部落格，與親朋好友切磋溝通……。辛勤播種者，終於歡呼收割。

胡適：「總得時時做點研究，總得培養些興趣，總得有點功不唐捐的信心」，40年來，書堆中打滾，學習中成長，我找到了興趣，重獲唸生物系時失去的信心。

錢穆：「人生當有一大抉擇，究應看重事業抑或看重性情，究應在共見處與人相爭，或在獨知處自求多福」，40年來，我在心裡容風月，向胸中尋丘壑，我過得心安理得、怡然自得。

佛洛斯特：「在那林中分開的兩條岔路，我選擇了較少人走的那一條，就是這一點不同，造成了其後所有的分別」，我未曾選擇人少的那一條路，我只是走上彷彿冥冥中已注定，早就擺在那裡等著我的道路。這，造成了40年來的種種不同。
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